Гениальные дети – 15 базовых характерных черт

Ученые сходятся во мнении, что точно измерить уровень интеллекта не представляется возможным. В школе, что Томас Эдисон, что Альберт Эйнштейн не блистали оценками, но, они бесспорно, гении.

Американская ассоциация талантливых детей дает определение одаренности, как способности, которые превышают среднюю норму у сверстников. Согласно исследованиям, одаренный ребенок знает 60 процентов материала уже на первом занятии.

Выделяют следующие отрасли детской одаренности:

  • изобразительная;
  • творческая;
  • умственная;
  • лидерская;
  • научная – точные, гуманитарные, естественные науки.

Кроме того, что дети-гении умные, они еще и изобретательные. Они не только быстро схватывают материал, но тут же испытывают его на практике. Никола Тесла, Да Винчи, Билл Гейтс, Стив Джобс –  величайшие революционеры и первооткрыватели каждый в своей сфере. Их призвание – воплощать свои инновационные задумки в реальном мире. Необычный образ мышления, тяга ко всему новому – таким детям неинтересно в обычных школах, альтернативное образование как раз для них.

Итак, 15 признаков одаренности:

  1. Ребенок изъясняется сложным образным языком, имеет богатый словарный запас.

2. Может отслеживать последовательность действий, времени, событий.

3. Буквально глотает книги.

4. Имеет определенные способности, таланты в какой либо области – рисовании, спорте, математике, языках.

5. Ему неинтересно со сверстниками, любит проводить время со взрослыми и старшими детьми.

6. Если ему интересно, быстро сосредотачивается на предмете.

7. Он взрослый и серьезный не по годам. Баловство и детские проделки не для него.

8. Нестандартно подходит к решению вопросов, придумывает улучшенные способы.

9. Легко завоевывает всеобщее внимание, обладает выраженными лидерскими качествами.

10. Быстро разбирается в поставленной задаче, ему не требуется подсказки от взрослых.

11. Много двигается, скорее всего, потому что активность мозга повышена. Быстро разговаривает.

12. Любит одиночество.

13. Хорошо чувствует себя на природе, в лесу, в горах.

14. Иногда не может реализовать все свои имеющиеся возможности, так как отдается только тому, что ему интересно. В других областях, может потерпеть неудачу.

15. Ему интересен сам процесс получения новых знаний, поэтому, даже став взрослым, он продолжает учиться и исследовать этот мир.

А в вашем окружении есть такие дети?